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Line Massé

Université du Québec à Trois-Rivière

Line Massé, professeure titulaire au Département de psychoéducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), détient un baccalauréat en orthopédagogie ainsi qu’une maîtrise et un doctorat en psychologie avec une spécialité en psychologie de l’éducation. Orthopédagogue et psychoéducatrice, elle a œuvré tour à tour pendant plus de 15 ans comme enseignante, conseillère pédagogique en adaptation scolaire, consultante en éducation et professionnelle de recherche avant de devenir chercheuse.

Ses travaux de recherche portent principalement sur l’inclusion scolaire et sur les difficultés d’adaptation à l’école (troubles de comportement extériorisés ou intériorisés et troubles déficitaires de l’attention avec ou sans hyperactivité [TDAH]), sur l’éducation des élèves doués ainsi que sur le développement et l’évaluation de programmes d’intervention pour favoriser l’adaptation des jeunes. Il peut s’agir du développement de programmes d’intervention cognitivo-comportementale qui s’adressent aux jeunes, de programmes de formation/accompagnement pour les enseignants pour favoriser leur inclusion scolaire, du développement de services spécialisés ou de programmes d’entraînement des habiletés parentales.


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