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Alain-Guillaume Marcotte-Fournier

École La Montée

Enseignant au secondaire depuis 13 ans, Alain-Guillaume Marcotte-Fournier est l’auteur d’une étude à devis quantitatif (n=968) menée en Estrie ayant pour sujet l’influence de l’offre des programmes pédagogiques particuliers (PPP) sur la ségrégation scolaire. Détenteur d’une maîtrise en éducation de l’Université de Sherbrooke depuis juin 2015, il a présenté les résultats de sa recherche à plusieurs occasions (ex. : conseil syndical régional de l’Estrie, congrès de la Fédération des syndicats de l’enseignement [FSE], comité de direction d’école secondaire, comité pédagogique). Les discussions suscitées par ses présentations lui ont permis d’identifier les obstacles à surmonter concernant l’organisation scolaire actuelle, d’une part, et les avenues possibles visant une plus grande mixité sociale et scolaire, d’autre part.


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